Temperamentos Segundo Steiner

Assisti uma palestra sobre os 4 tipos de temperamento segundo Rudolf Steiner (fundador da pedagogia Waldorf) na antiga escola da Manoela há uns 2 anos e anotei tudo que aprendi naquele dia pois achei muito interessante. O livro que menciono no tópico Dicas de Leitura, A Natureza Anímica da Criança, também fala desse assunto. O fato de conhecê-los e conseguir identificar em nós mesmos e em nossos filhos o temperamento predominante facilita muito a compreensão das atitudes e comportamentos. A pedagogia Waldorf, que é a pedagogia da escola da Manoela, valoriza muito essa distinção pois busca individualizar o aluno. Embora tenhamos um ou dois temperamentos predominantes, devemos sempre buscar o equilíbrio entre eles. Quanto aos pequenos, a pedagogia diz que só é possível “definir” o temperamento da criança a partir dos 7 anos.

Melancólico:

Características Psicológicas e da Personalidade:

É como um vulcão, quando entra em erupção, é um “perigo”.

Costuma ser mais preso ao passado e tende a guardar rancor.

Sente o peso do mundo em suas costas.

Acredita não ser amado e que tudo de errado acontece com ele.

Características Físicas:

São, geralmente, pessoas altas, com ombros caídos, boca “para baixo”, mãos grandes com a ponta dos dedos para baixo, olhos verdes, voz alta e fechada.

Elemento: terra

Alimentos preferidos: comida salgada

Necessidade alimentar: frutas

Cor: verde

Doença a que está mais propenso: Depressão

Sanguíneo:

Características Psicológicas e da Personalidade:

Tem sempre uma autoridade amada, ou seja, uma pessoa mais velha na qual se espelha.

Costuma ser ligeiro e andar na ponta dos pés.

Tudo é emoção, sentimento. Chora muito, ri muito.

Criativo.

Inseguro.

Características físicas:

Pessoas baixas, magras, delicadas, cabelos cacheados, olhos cor de mel e voz aguda.

Elemento: Ar

Alimentos preferidos: coisas ácidas (costuma ter dificuldade para se alimentar)

Necessidade alimentar: raízes

Cor: amarelo

Órgãos mais propensos a doenças: rim, pulmão e garganta

Fleumático:

Características Psicológicas e da Personalidade:

Tendência à passividade.

Adora comer e dormir.

Precisa ter um amigo.

Criativo.

Observador.

Inteligente.

Características físicas:

Pessoas altas.

Não necessariamente gordos, mas fofos.

Mãos gordas, cabelos claros, olhos azuis, voz alta e fechada.

Elemento: água

Alimentos preferidos: doces e massas

Necessidade alimentar: pimenta e frutas (para ter mais energia)

Cor: Azul

Doenças: problemas gastrointestinais e retenção de líquidos

Colérico:

Características Psicológicas e da Personalidade:

Muito ativos.

Explosivos.

Pessoas que amam demais.

Não tem medo.

Tendência a liderança.

Costuma proteger a família e amigos.

Não guarda rancor.

É tido como o temperamento mais “difícil”, porém o que mais ensina.

Características físicas:

Pessoas baixas, olhos pretos, pescoço largo, parte torácica avantajada.

Elemento: fogo

Alimentos preferidos: comida picante ou amarga

Necessidade alimentar: verduras e comidas leves.

Cor: vermelho

Doenças: problemas no coração

"Terapia" para bebês

Já tinha visto essa notícia há um tempo e hoje está no globo.com. Uma professora de educação física russa usa uma técnica, tida como pouco convencional com bebês, alegando que essa técnica melhora o desenvolvimento muscular deles.

Eu vi as fotos, vi o vídeo e sei que com melhora ou não no desenvolvimento eu jamais deixaria fazer com a Manô. O que vocês acham?

http://extra.globo.com/noticias/saude-e-ciencia/terapia-incomum-para-bebes-provoca-polemica-4066775.html

Festa de Aniversário

Não existe festa mais legal que a festa do aniversário do nosso filho. Eu espero ansiosa pelo dia 14 de agosto. Pensar em lembrancinhas, decoração, bolo, doces, roupa da festa... é uma delícia.

No primeiro aniversário da Manô o tema foi Baby Disney. Tudo muito fácil de escolher, pois ela ainda não tinha preferência por nenhum personagem. Reservamos o buffet com bastante antecedência, resolvi fazer de lembrancinhas latinhas com chocolate e uma caixinha com sabonetes em forma de bichinhos. Manoela ainda não andava então ficou bastante no colo. A festa foi linda!

Decoração Baby Disney

Lembrancinhas

A aniversariante

No segundo aniversário, Manô já era apaixonada pelos Backyardigans. O tema não poderia ser outro. Tão logo passou a festa do primeiro aniversário, já fizemos a reserva no mesmo Buffet. Nesse ano as lembranças foram kits com cadernos, blocos, desenhos para colorir e giz, tudo dos personagens. As crianças gostaram bastante. Como já estava um pouco maior, ela aproveitou muito. Os amiguinhos da escola foram também. Fizemos uma retrospectiva que ficou muito bonita!

Decoração dos Backyardigans

Lembrancinhas

Manoela

O terceiro aniversário já foi aqui em Avaré. Reservamos o buffet logo que ele abriu. Por ser novo (e único) na cidade, tivemos um certo receio, mas no fim foi tudo maravilhoso. Os amigos e parentes de Bauru vieram pra cá e os amigos da nova escola também estiveram presentes. O tema foi Gata Marie. Confesso que me surpreendi com a escolha da Manoela, pois era uma personagem que ela nunca tinha demonstrado gostar. A decoração ficou linda. Como lembrança fizemos sacolas de tecido com kit pintura (telas, tintas e pincel) dentro e marmitas com doces.

Decoração Gata Marie

Sacola com kit pintura

Marmita de doces

Assoprando a vela

Agora, ainda faltam quase 6 meses para a festa mas já estou em clima de preparação. Buffet já contratado, data e horário definidos e eu buscando ideias para as lembranças desse ano.

Manoela ainda não definiu o tema. A cada dia ela escolhe um novo. Enquanto isso, vou pesquisando na internet muitos sites e modelos. E que venha a próxima festa!

Carnaval

Para quem gosta de carnaval, essa época do ano é muito esperada. Mas até para os que não gostam, como eu, depois que temos filhos o carnaval passa a ser mais interessante. Além de podermos aproveitar o feriado para ficar alguns dias em família e curtir bastante os filhos, temos as matinês! A alegria de fantasiar a Manoela, ver suas poses e danças na matinê é muito grande. O clima é contagiante e até os pais acabam entrando na dança.

Esse é um registro do nosso carnaval:

ESPUMA

DANÇA

E MUITA DIVERSÃO!!!

Nova técnica livra das marcas de queimadura

Quem não conhece uma pessoa que se queimou quando criança e carrega as marcas e traumas para o resto da vida? Por mais que os pais tomem cuidado, acidentes acontecem. Saiu hoje uma matéria no Globo.com que me deixou maravilhada. Um inglês de apenas dois anos teve queimaduras de segundo grau no peito ao derramar uma xícara de chá. Os médicos utilizaram uma técnica nova chamada ReCell Spray-On Skin. Foi criada uma solução a partir de células da pele do menino que foi borrifada em cima das queimaduras. Hoje ele não tem qualquer marca ou cicatriz.

Maravilhoso, não é??

http://extra.globo.com/noticias/saude-e-ciencia/ingles-de-dois-anos-se-livra-de-marcas-de-queimadura-com-tecnica-pioneira-3998726.html

Textos para Retrospectiva

No aniversário de 2 anos da Manoela decidimos fazer uma retrospectiva com as suas fotos desde o nascimento. Queria colocar um texto no início e outro no final. Esses foram os textos que escolhemos. Lindos, não são??

Oração inicial:

Oração pelo nascimento de um filho

"Chegou, e a casa encheu-se de fragrância.

Parece primavera.

Em ti, Pai Santo, manancial de toda paternidade,

Em ti estão todas as nossas fontes.

Mandaste-nos um presente desejado e sonhado:

uma criança chegou para o banquete da festa.

Seja bem-vinda!

Como é que vamos te agradecer,

Senhor da vida, com quê palavras?

Obrigado por seus olhos e por suas mãos,

Obrigado por seus pés e por sua pele,

Obrigado por seu corpo e por sua alma,

Em Tuas mãos de ternura nós a depositamos

Para que cuides dela, e lhe faça carinhos

E a enchas de doçura.

Pai Santo e querido, põe um anjo ao seu lado

para que impeça a passagem da doença e de todo o mal,

e a guie pelas sendas da saúde e bem estar.

O bem, a paz e a Bênção acompanhem-na todos os dias de sua vida.

Amém"

Autor Desconhecido

Esse foi o texto final:

"Menininha do meu coração
Eu só quero você
A três palmos do chão
Menininha, não cresça mais não
Fique pequenininha na minha canção
Senhorinha levada
Batendo palminha
Fingindo assustada
Do bicho-papão

Menininha, que graça é você
Uma coisinha assim
Começando a viver
Fique assim, meu amor
Sem crescer
Porque o mundo é ruim, é ruim
E você vai sofrer de repente
Uma desilusão
Porque a vida é somente
Teu bicho-papão

Fique assim, fique assim
Sempre assim
E se lembre de mim
Pelas coisas que eu dei
E também não se esqueça de mim
Quando você souber enfim
De tudo o que eu amei" 

(Vinícius de Moraes)

A nossa música

Uma dica que eu sempre repasso a futuras mamães é: escolha uma música ainda durante a gestação para ser a música de vocês. Não me lembro onde li essa dica, mas é muito interessante. A ideia é escolher uma música tranquila, que agrade a mamãe, e cantar ou tocar para o bebê todos os dias na gestação. Após o nascimento, quando o bebê está mais agitado, com dor ou sono, ao ouvir a música ele se sente mais tranquilo e se acalma. Aqui funciona até hoje. De vez em quando Manoela pede: “mamãe, canta a música de quando eu morava na sua barriga”!

Essa é a nossa música:

Um anjo do céu – Maskavo

Um anjo do céu

Que trouxe pra mim

É a mais bonita

A joia perfeita

Que é pra eu cuidar

Que é pra eu amar

Gota cristalina

Tem toda inocência

Vem, Oh! Meu bem

Não chore não,

Vou cantar pra você

Um anjo do céu

Que me escolheu

Serei o seu porto

Guardião da pureza

Que é pra eu cuidar

Que é pra eu amar

Gota cristalina

Tem toda inocência

       Simplesmente perfeita para nós!!!

Depois que você chegou

Coisas Práticas do dia a dia que eu não sabia que mudariam tanto:

- As noites de sono tranquilo são muito raras;

- Comer comida quente, quando a criança está almoçando ou jantando junto é praticamente impossível;

- Banhos demorados só quando a pequena está na escola;

- Conversas com outros adultos, quando ela está junto, são sempre interrompidas por uma brincadeira ou até uma opinião dela;

- Posso dançar, cantar e até mesmo pular na frente de qualquer pessoa e não sentir vergonha, se isso estiver arrancando sorrisos da minha filha;

- Sou capaz de inventar músicas e brincadeiras para todas as situações possíveis. Hora do banho, hora de dormir, visita ao pediatra, passeios, viagens, etc.

Sentimentos e constatações

- O amor incondicional, maior do mundo, que sempre falavam, existe sim, e realmente não tem como explicá-lo com palavras;

- Um sorriso ou choro da minha filha são capazes de alterar todo o meu dia;

- A sensação de impotência quando ela fica doente é assustadora;

- O medo de desencarnar e deixar minha filha desamparada é gigantesco;

- A menor percepção de que alguém está tratando-a com indiferença ou pior ainda, sendo agressivo com ela, faz com que um instinto protetor tome conta de mim e eu me sinta capaz de enfrentar o que for para defendê-la.

- Não posso vê-la dormindo no meu colo que mesmo com 3 anos e meio eu ainda choro todas as vezes, encantada com a perfeição dessa pequena criança que me foi confiada por Deus.

As mudanças diárias são muitas, mas as mudanças internas são ainda maiores. Ter um filho é a experiência mais transformadora que existe! E a melhor do mundo!

Escolhendo um esporte

Acho essencial que as crianças pratiquem algum esporte. Esporte ensina disciplina, mantém o corpo em movimento, apresenta boas amizades, pode vir a ser uma profissão no futuro, enfim, são muitos os benefícios, mas como escolher o melhor para o nosso filho?

 Eu comecei a nadar com 3 anos e só me arrependo de ter parado tão cedo. Deveria estar nadando até hoje. A natação foi a minha primeira opção com a Manô. Aos 9 meses, lá fomos nós para as aulas com a Tia Angela. Era bom demais. MAS, Manoela começou a ter muitas crises alérgicas (que depois descobrimos ser asma), e a médica pediu que a afastássemos das piscinas. Pelo menos das tratadas com cloro (todas aqui na nossa cidade).

Ela sempre falou em ballet. Procurei uma escola aqui e segunda-feira fomos para a primeira aula. Como fomos as primeiras a chegar, a sala estava livre para ela. Manoela ficou pendurada na barra, fez poses para o espelho, dançou, imitou as posições das bailarinas nas fotos... tudo na maior empolgação. As outras alunas chegaram, ela interagiu um pouco com elas e a professora chamou para a aula. Não era permitido aos pais assistir a aula. Tínhamos que ficar na sala ao lado. Claro que eu consegui um lugar estratégico e fui espiar. Em menos de 10 minutos, Manoela tinha saído da sala e estava no meu colo. Disse que não tinha gostado e que queria ir embora. Calçou as sandálias e foi saindo dizendo que “nunca, nunca, nunca mais quero fazer aula de ballet”.

Agora, vamos pensar em um outro esporte. Com 3 anos e meio acho que não tem muitas opções, mas com certeza, uma hora encontraremos um que a faça feliz!

Ginástica com filho

Depois dos filhos pode ser um pouco mais complicado encontrar tempo para os exercícios. Um dos principais problemas: onde deixar o filho enquanto vai a academia? No site Globo.com tem uma matéria hoje sobre uma academia na Carolina do Norte onde as mães se exercitam junto com seus bebês. Em alguns exercícios os bebês substituem os pesos. Achei uma ótima ideia. A mãe tem mais um meio de estreitar os vínculos com o filho e ainda consegue ficar em forma. Será que vai ser moda aqui no Brasil também?

http://g1.globo.com/planeta-bizarro/noticia/2012/02/maes-usam-bebes-como-pesos-em-aula-em-academia-nos-eua.html

Artigo sobre Pedagogia Waldorf

Eu, que já sou apaixonada pela pedagogia Waldorf, adorei o artigo! Vale a pena ler!!

Artigo publicado na Folha de São Paulo em 29/10/2011 e no The New York Times em 22/10/2011.

Matt Richtel - Do "New York Times", Em Los Altos, Califórnia

         O vice-presidente de tecnologia do eBay matriculou seus filhos em uma pequena escola de Los Altos. O mesmo fizeram funcionários de gigantes do Vale do Silício como Google, Apple, Yahoo! e Hewlett-Packard. Mas as principais ferramentas de ensino da escola nada têm de tecnológico: caneta e papel, agulhas de tricô e, ocasionalmente, argila. Nenhum computador à vista. Nenhuma tela. Nos EUA, as escolas correm para equipar suas salas de aula com computadores, e muitas autoridades da educação consideram insensato fazer o contrário.

        Mas há um ponto de vista oposto no epicentro da economia tecnológica, onde alguns pais e educadores difundem a mensagem de que computadores e ensino não são boa mistura. Falo da Waldorf School of the Peninsula, uma das 160 da rede que opera nos EUA sob uma filosofia de ensino centrada na atividade física e aprendizado por meio de tarefas práticas e criativas. 

             Os defensores dessa abordagem dizem que os computadores inibem o pensamento criativo, a interação humana e a concentração. O método Waldorf tem quase um século, mas a posição que estabeleceu aqui no quartel-general da economia digital coloca em destaque um debate cada vez mais intenso sobre o papel dos computadores na educação. "Rejeito frontalmente o conceito de que é preciso assistência tecnológica para ensinar no primeiro grau", disse Alan Eagle, 50, cujos filhos estudam no primeiro grau Waldorf. "A ideia de que um aplicativo no iPad seja capaz de ensinar meus filhos a ler ou fazer contas é ridícula." Eagle formou-se em ciência da computação pelo Dartmouth College e trabalha no departamento de comunicação executiva do Google, onde escreveu palestras para o presidente do conselho do grupo, Eric Schmidt. 

            Ele usa um celular inteligente e um iPad. Mas sua filha, que começa a quinta série, "não sabe como usar o Google", e seu filho começa a aprender. (A escola permite os aparelhos a partir da oitava série.) Três quartos dos alunos da escola têm pais conectados ao setor de tecnologia. Eagle, como os demais pais, não vê contradição nisso. A tecnologia tem hora e lugar, diz. "Se fosse da Miramax e produzisse bons filmes, mas só para maiores, não quereria que meus filhos os vissem ainda na adolescência." Em uma terça-feira recente, Andie Eagle e seus colegas de quinta série estavam relembrando algumas técnicas de tricô; as agulhas de madeira se cruzavam por sobre os novelos. A escola afirma que a atividade ajuda a desenvolver capacidade de solução de problemas, reconhecimento de padrões, conhecimentos matemáticos e coordenação motora. O objetivo neste período é fazer meias. Adiante, uma professora ensinava multiplicação à terceira série e pediu que imaginassem que seus corpos se transformaram em relâmpagos. Ela perguntou quanto é cinco vezes quatro e as crianças responderam "20", estalando os dedos na direção da resposta na lousa. Uma sala repleta de calculadoras em forma humana.

Dica de filme

Minha amiga Juliana Britto, mãe da linda Nicole e professora muito competente, indicou um filme. Ela disse que é lindo e que é indicado para pais, avós, educadores, enfim, todos que estão preocupados com a educação. Obrigada pela dica, Ju!

Filme: Como estrelas na terra

Sinopse

Filme da produção de Bollywood, conta a história de uma criança que sofre com dislexia e custa a ser compreendida. Ishaan Awasthi, de 9 anos, já repetiu uma vez o terceiro período (no sistema educacional indiano) e corre o risco de repetir de novo. As letras dançam em sua frente, como diz, e não consegue acompanhar as aulas nem focar sua atenção. Seu pai acredita apenas na hipótese de falta de disciplina e trata Ishaan com muita rudez e falta de sensibilidade. Após serem chamados na escola para falar com a diretora, o pai do garoto decide leva-lo a um internato, sem que a mãe possa dar opinião alguma. Tal atitude só faz regredir em Ishaan a vontade de aprender e de ser uma criança. Ele visivelmente entra em depressão, sentindo falta da mãe, do irmão mais velho, da vida... e a filosofia do internato é a de disciplinar cavalos selvagens. Inesperadamente, um professor substituto de artes entra em cena e logo percebe que algo de errado estava pairando sobre Ishaan. Não demorou para que o diagnóstico de dislexia ficasse claro para ele, o que o leva a por em prática um ambicioso plano de resgatar aquele garoto que havia perdido sua réstia de luz e vontade de viver. O filme é uma obra prima do ator e produtor Aamir Khan.

Dicas para o dia a dia

Minha mãe comentou comigo ontem que viu no programa da Eliana uma matéria com a Sueli Rutkowsk sobre volta às aulas. Entrei no site http://www.eliana.com.br/programaeliana/categoria/receitas-da-sueli/ para conferir, e realmente achei muita coisa interessante, para nós mães. Vejam só:

*Escolha da mochila:

 Dê preferência  para as mais  leves, com muitas  divisões e  bolsos, que  podem facilitar a distribuição do peso. Pelo mesmo motivo, procure um modelo proporcional ao tamanho da criança, com alças largas e almofadadas.

Essa dica é muito boa e deve ser seguida, MAS aqui em casa não deu certo.  Manoela decidiu deixar a mochila de rodinha, que eu considero mais apropriada para o seu tamanho. Compramos uma mochila tradicional da Ni Hao Kai Lan (a preferida do momento). A mochila é muito grande para ela, portanto, sobrou para a mamãe aqui carregar!

*Esterilização da Lancheira:

Se álcool para a esterilização e bicarbonato de sódio em pó diluído em água para eliminar odores.

Na escola da Manoela não se usa lancheira, mas vou aplicar a técnica nas garrafinhas e copos com tampa dela. Quem é mãe sabe o cheiro horrível que fica no copo com tampa esquecido com leite.

*Saiba com quais produtos remover manchas dos uniformes:

Caneta esferográfica: partes iguais de leite e álcool

Caneta hidrográfica: álcool puro

Giz de cera: detergente neutro puro

Suco de uva/Fruta: partes iguais de leite e vinagre branco aquecido

Achocolatado: detergente neutro puro

Lápis: remover com borracha

         *Deixe as meias mais brancas e sem odores: coloque em um recipiente com água fervente e suco de limão

         Quem tem filho em idade escolar sabe a importância dessa dica. Eu, que estava pensando em jogar algumas meias, vou tentar a água fervente com limão antes.

         *Para tirar o odor dos tênis: coloque areia higiênica para gatos dentro de uma meia e deixe no interior do tênis quando não estiver sendo usado.

         No site ela também ensina a fazer e conservar massinha de modelar! Vale a pena conferir!

         Uma dica que eu dou, com relação à escola, principalmente para escolas onde o uso do uniforme é obrigatório, é a utilização de etiquetas para roupas. A madrinha da Manô deu a ela e são muito úteis, além de lindinhas. Você pode escolher o tipo de letra, o que vai ser escrito e até colocar um desenho. Basta pressionar o ferro bem quente por cerca de 30 segundos (coloque um pano entre a etiqueta e a roupa) e está pronto. É o fim dos uniformes trocados!!

Banho

A hora do banho pode e deve ser divertida. Aqui, quando a Manô era bebê usávamos, quase sempre, aquela banheira tradicional com trocador. A madrinha da Manoela me deu uma dica muito legal: dar uma toalhinha ou paninho para o bebê segurar durante o banho. Não sei explicar o motivo, mas Manô adorava o seu paninho. Tenho a impressão que ela se sentia segura. Infelizmente não usamos o banho de balde. Hoje, se tivesse outro filho com certeza usaria por todos os benefícios ao bebê. No balde o bebê fica em posição fetal e isso transmite a ele muita tranquilidade. Auxilia na diminuição das cólicas e acalma o bebê para a hora de dormir. Pode ser usado até os 6 meses. Tenho várias amigas que usaram e indicam.

Ao completar 1 ano a Manoela ganhou uma banheira diferente que ela utiliza até hoje, quando não quer tomar banho de chuveiro. O nome dela é Opla (é quase um ofurô). O preço não é dos menores (algo em torno de R$ 300,00), mas é um investimento que vale a pena. A criança fica sentada relaxando e a mãe (ou pai - porque tomar banho com o papai é muito agradável para os pequenos também) pode ficar tranquila com relação a perigo de afogamento. NUNCA se deve deixar uma criança pequena em balde, bacia, tanque, banheira, piscina... o que quer que seja, sem supervisão, mas essa banheira realmente sempre me deixou mais tranquila.

Na fase do chuveiro, é essencial um bom tapete antiderrapante. Uma boa dica também são os brinquedos específicos para hora do banho. Aqui usamos muito giz para banho. A criança se pinta toda, pinta o box, os azulejos e tudo sai com água.

A hora de lavar os cabelos pode não ser tão tranquila, pois algumas crianças, como a minha, acham que mesmo com shampoo específico, os olhos ardem e a água que cai no rosto incomoda e aí, cada mãe tem que encontrar o que funcione para o seu filho. Algumas gostam de cantar músicas que façam com que a criança olhe para cima, outras colam adesivos no teto e outras, como eu, inventam brincadeiras. Aqui o que funciona, é fingir que ela está em um salão de beleza lavando os cabelos. Ela já fala: “cabeça de salão, né mamãe”. E dá tudo certo!!!

Aqui a banheira Opla, os brinquedos e os desenhos com o giz de banho